O processo de mudança que a sociedade vem sofrendo nas últimas décadas tem forte influência das ciências, o grande avanço da era tecnológica, a geração da rede informatizada transformando a sociedade, em uma sociedade do conhecimento, na rede das relações , com a globalização, passa a exigir conexões, parceria, trabalho conjunto e inter-relações, no sentido de ultrapassar a fragmentação e a divisão em todas as áreas do conhecimento.

Assim a ação do docente tem que ser inovadora precisa contemplar a instrumentalização dos diversos recursos disponíveis, em especial os computadores e a rede de informação. Os professores e os alunos precisam participar de um processo conjunto para aprender de forma criativa, dinâmica, encorajadora que tenha como essência o diálogo, a descoberta e a pesquisa. Professores e alunos parceiros solitários enfrentando desafios a partir das problematizações reais do mundo que deverá demandar ações conjuntas colaborativas, cooperativas e criativas, crítica e transformadora. Reafirmo as palavras de Marco Silva que “quando o professor convida o seu aluno a entrar num site, ele não apenas lança mão de uma nova ferramenta pedagógica para garantir a aprendizagem de seu conteúdo curricular, mas está contribuindo pedagogicamente para a sua inclusão na Cibercultura (busca da informação do conhecimento via internet).